Avviser JAM!

Gjennom ulike demonstrasjonsformer gir aksjonen elever i 9. klasse mulighet til si ting de ønsker.
Da turneen kom til Stokke ungdomsskole i september, reagerte imidlertid både ordfører og politi. Elever besøkte rådhuset og spilte blant annet fotball i gangene og røykla plassen utenfor. Bakgrunnen var en protest mot kommunens økonomiske prioriteringer. Elevene demonstrerte også mot hamburgerkjeden McDonalds.
– Denne formen for aksjoner er fremmed for norsk skole. Jeg forbinder dette mer med politiske aktivister, enn skoleverket. Dette er ikke måten vi ønsker å formidle ytringsfrihet på til elevene, sier rektor Arne W. Gregersen ved Breidablikk ungdomsskole.

Skolen ansvarlig
I vår sa skolen ja til å delta. Mandag snudde imidlertid rektoren og sa nei til et to dagers opplegg. Det samme har rektorene ved Bugården og Ranvik gjort. Varden ungdomsskole sa nei allerede i vår.
Gregersen begrunner avslaget også med at elevene blir bedt om ikke å oppgi navn, dersom de blir spurt under aksjonene. Videre får ikke skolen være med i planleggingen eller gjennomføringen av aksjonene.
– Skolen er ansvarlig for elevene. Når vi ikke får være med, er dette uansvarlig, sier Gregersen.

Én glipp
Påstandene blir avvist av kurator Tore Færner ved Nasjonalmuseet.
– Det er riktig at skolen ikke deltar under workshopen i forkant, men under aksjonene er det alltid én fra oss med. Lærere kan også følge med. Det som skjedde i Stokke var en glipp som vi har beklaget. Vi har tilbudt oss å informere mer, men ingen av skolene i Sandefjord har henvendt seg tilbake, sier Færner.
Så langt har turneen besøkt 10 skoler og gjennomført rundt syv aksjoner ved hver skole. Bortsett fra i Stokke, der noen av elevene aksjonerte uten voksenfølge, har dette skjedd uten problemer, og med positive tilbakemeldinger fra skolene.
– At ordføreren i Stokke blir irritert over meningsytringer fra elever er ikke noe jeg beklager, sier Færner.

Dialog og lek
Formålet med JAM! er å lære elevene "kulturjamming", som Færner kaller det, gjennom å "...kombinere kunstneriske og aktivistiske metoder for å problematisere samfunnsforhold på en dialogisk og lekende måte".
– Vi lar elevene få kjennskap til dette i en kontrollert form. Mange elever har rik fantasi og kommer selv på aksjoner som er sivilt ulydige. Vi har et opplegg for å håndtere dette slik at man oppnår samme effekt, men på lovlig vis. Det er lov å være smart, sier Færner.
Arne W. Gregersen beklager at avlysningen først kom dagen før.