JAM: Rapport fra "elevopprør" ved Øystre-Slidre skole

Rapport til DKS i Oppland Fylkeskommune (ved Tone Ystad) om "elevopprøret" ved skolen. Den ble sendt per e-post.

Til Tone Ystad

Det ble tilnaermet elevopproer i oeystre slidre. Det begynte som vanlig stille og rolig, men det var litt irritasjon blant elevene over en del regler de "ikke forsto" og andre smaating. Etter hvert ble det en egendynamikk hvor ogsaa 8.- og 9.-klasse ble med paa noen av aksjonene. Til slutt gikk (nesten) alle elevene paa ungdomstrinnet opp paa laerervaerelset hvor noen laerere og rektor befant seg. (Foerst fikk de ikke komme inn, men etter litt forhandling gikk de inn.)

Hele hendelsesforloepet bar preg av at elevene ikke var vant til aa gjoere slike ting, og det hele forloep veldig spontant og uplanlagt.

Det var god og fin stemning hele tiden, men laererne og rektor opplevde det nok som litt voldsomt og/eller kaotisk. Stemningen var en blanding mellom humoristisk og litt spent pga. det uvante ved situasjonen.

Elevene ropte noen slagord, men utover det var alle noksaa famlende, da ingen helt visste hva de skulle gjoere.

Vi forsoekte aa holde tritt hele tiden, oppfordret dem til aa vaere kommuniserende, forklare hva de ville, at de maa ta ansvar dersom de ber om mer frihet, at de maa organisere seg selv, vi kom med smaa tips osv. Jeg er litt usikker paa om det hele var storm i et vannglass eller ikke, men i det store og hele synes jeg "elevopproeret" gikk bra. Sikkert en bra erfaring, men det er veldig usikkert om det egentlig faar noen reelle, konstruktive effekter - annet enn anmerkninger for alle de elevene som ikke var med paa jam-opplegget fra begynnelsen av (dvs. for 8.- og 10.-klassingene). Det blir nok lett "business as usual" naar vi er borte...

Det var Oeyvind som var laerer- og ekstern-kontakt denne gangen. Jeg jobbet i et av verkstedene, saa jeg fikk ikke med meg hele samtalen mellom oss og larerne i etterkant. Men jeg fikk med meg litt av samtalene om tidligere, mislykkede forsoek skolen hadde hatt paa aa innfoere mer medbestemmelse for elevene.

Foroevrig var samarbeidet med skolen og laererne veldig godt, de hjalp til med baade smaa og store problemer.

Hvis det er behov for samtaler om hva som har skjedd, stiller jeg gjerne opp.

Tore